CMEI Tia Dalva desenvolve atividade de psicomotricidade com foco no desenvolvimento integral dos bebês
O Berçário A do CMEI Tia Dalva realizou uma atividade de exploração corporal com módulos de espuma, proporcionando aos bebês experiências que estimulam o desenvolvimento motor e social desde os primeiros anos de vida.
A proposta foi conduzida pela professora Arianny Durli Fonseca, com o apoio da atendente Rosiane de Sales Assis. Durante a atividade, os bebês exploraram livremente as estruturas, subindo, apoiando-se, engatinhando e tentando se equilibrar.
A iniciativa estimulou importantes habilidades, como coordenação motora ampla (subir, descer e sustentar o próprio corpo), equilíbrio e noção espacial, fortalecimento das mãos e pernas, além da autonomia, autoconfiança e interação social ao dividir o espaço com os colegas.
A atividade respeitou o tempo e o desenvolvimento individual de cada criança. Enquanto alguns bebês já se apoiam para ficar em pé ou tentam subir na estrutura, outros observam atentamente antes de experimentar, demonstrando que cada fase do desenvolvimento é única e deve ser acolhida com cuidado e sensibilidade.
O principal objetivo da proposta foi proporcionar experiências corporais que favoreçam a descoberta das possibilidades do próprio corpo, a superação de pequenos desafios, a exploração segura do espaço e o fortalecimento dos vínculos afetivos e sociais.
A prática está alinhada aos Campos de Experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente “Corpo, gestos e movimentos”, “O eu, o outro e o nós” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
Segundo o coordenador Jhonatan Badlhuk, a psicomotricidade na Educação Infantil, especialmente na fase do berçário, é essencial para o desenvolvimento integral da criança. “É por meio dessas experiências que os bebês constroem habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais, fortalecendo as bases para toda a trajetória escolar”, destacou.
A atividade reforça o compromisso do CMEI Tia Dalva com uma educação que respeita o desenvolvimento infantil e promove aprendizagens significativas desde os primeiros anos de vida.
A proposta foi conduzida pela professora Arianny Durli Fonseca, com o apoio da atendente Rosiane de Sales Assis. Durante a atividade, os bebês exploraram livremente as estruturas, subindo, apoiando-se, engatinhando e tentando se equilibrar.
A iniciativa estimulou importantes habilidades, como coordenação motora ampla (subir, descer e sustentar o próprio corpo), equilíbrio e noção espacial, fortalecimento das mãos e pernas, além da autonomia, autoconfiança e interação social ao dividir o espaço com os colegas.
A atividade respeitou o tempo e o desenvolvimento individual de cada criança. Enquanto alguns bebês já se apoiam para ficar em pé ou tentam subir na estrutura, outros observam atentamente antes de experimentar, demonstrando que cada fase do desenvolvimento é única e deve ser acolhida com cuidado e sensibilidade.
O principal objetivo da proposta foi proporcionar experiências corporais que favoreçam a descoberta das possibilidades do próprio corpo, a superação de pequenos desafios, a exploração segura do espaço e o fortalecimento dos vínculos afetivos e sociais.
A prática está alinhada aos Campos de Experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente “Corpo, gestos e movimentos”, “O eu, o outro e o nós” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.
Segundo o coordenador Jhonatan Badlhuk, a psicomotricidade na Educação Infantil, especialmente na fase do berçário, é essencial para o desenvolvimento integral da criança. “É por meio dessas experiências que os bebês constroem habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais, fortalecendo as bases para toda a trajetória escolar”, destacou.
A atividade reforça o compromisso do CMEI Tia Dalva com uma educação que respeita o desenvolvimento infantil e promove aprendizagens significativas desde os primeiros anos de vida.
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